生物学是一门偏向文学的学科。所以有些知识点一定要牢牢记在心里，没有商量的余地。与数学和物理不同，如果你掌握了一个公式或定理，你在解决问题时会有很大的发挥空间。生物学经常要求你逐字回答某个概念。准备一本错别书，改错时写标准答案。如果能加一两句总结或者反思就更好了。
高考生物复习的基本方法1。注重基础知识的梳理，形成知识网络。
基础知识是学生解决问题的源泉。在生物复习过程中，教师要引导学生对基础知识进行梳理和分类，使之成为一条知识链和一个知识网络，便于学生理解和回忆。例如，脱氧核苷酸——基因——DNA——DNA结构和复制3354基因表达——基因突变——可以从遗传变异源——进化而来。这有助于学生总结出一条主线，有助于学生系统地获取知识。
2.贴近生产、生活、设计问题，培养学生积极的思维方式。
选择贴近书本知识、更贴近生产生活的问题，尽量避免纯知识性题目的构思。这将有助于激活死亡知识，引导学生积极思考，克服思维障碍。比如植物过量施肥导致“烧苗”的分析，CO中毒原因的解释，生长素可以作为除草剂的原理分析，无籽果实形成的特性分析等。
3.重视图形表示问题，培养学生思维迁移能力。
复习时，根据专题复习图表，加强学生思维迁移能力的培养。比如光合作用与呼吸作用图、有丝分裂与减数分裂图、生态系统能量流图、生态系统物质循环图等。以生态系统的能量流为例，指导学生复习时分析图表：在食物链中，能量储存在有机物中，有机物的量就是能量的量；根据食物链中能量流动的特点：低营养级高能，高营养级低能；根据图表写出这个问题的合理食物链；根据食物链中生物的捕食关系，分析了不同营养级生物的数量变化关系。
高考如何复习生物1？掌握规则。
规律是事物的内在本质，生物也有自己的规律，如生物与环境的和谐、局部与整体的统一、各种进化过程。掌握这些规律对于理解和应用生物知识是非常必要的。
生物学和其他学科一样。我们不应该急于求成。我们要整理染色体行为、DNA数量、与遗传三定律的关系、与不同阶段有丝分裂图像的差异。我们应该在复习过程中慢慢掌握这些规律。
2.突破困难
有些生物知识点复杂抽象，学生会觉得难学。这个时候，我们要追求方法，让事情变得容易，努力突破困难。
知识在复杂的生命运动过程中有很多困难，很难全面准确地掌握主干知识。我们应该尽最大努力用各种方式把它和现实联系起来，让它容易理解。
3.归纳总结
在学习生物学科的过程中，我们通常是分块学习知识。学完一部分内容后，要把每个板块的知识联系起来，然后归纳整理成系统的知识。这种方法不仅可以在头脑中形成完整的知识结构，而且便于理解和记忆。
综上所述，要做到“三讲”:一讲秩序，二讲联系，三讲特色。
因为每个人的知识水平不同，复习计划也不同。考生要多关注基础知识，乐于积累更多的知识点，培养自信心，这样才能在高考中取得好成绩。
能够发现自己知识中的薄弱环节，课前把这部分知识补上，以免弄成s
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